บันทึกอนุทินครั้งที่9

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วันศุกร์ ที่ 31  มกราคม 2557

อาจารย์ให้แต่ละกลุ่ม ออกไปนำเสนอ สื่อการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก
ปฐมวัย สื่อของกลุ่มดิฉันคือ "ขวดสีหรรษา"

       

 วิธีการเล่น

 1.ให้เด็กเรียงลำดับปริมาณน้ำในขวดจากน้อยไปมาก และจากมากไปน้อย
 2. ให้เด็กนับเลข 1- 10


ประโยชน์ของสื่อ  

 1.เด็กได้ฝึกการนับเลข การสังเกตระดับของน้ำ การวัดปริมาณน้ำ การ เปรียบเทียบระดับของน้ำ

 2.เด็กได้ฝึกการเรียงลำดับ จากมากไปหาน้อย จากน้อยไปหามาก
 3.เด็กได้ฝึกการใช้ประสาทสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อมือ และตา
 4. เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ ในการหยิบจับขวดน้ำ
 5. เด็กได้เรียนรู้ด้านศิลปะ ในเรื่องของสี

สื่อที่ดิฉันชื่นชอบคือ 

บันทึกอนุทินครั้งที่8

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วันศุกร์ ที่ 24  มกราคม  2534

    อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน แล้วให้แต่ละกลุ่มเขียนแผนการสอน การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย โดยผ่านกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม คือ
1.กิจกรรมเสรี / การเล่นตามมุม
2. กิจกรรมสร้างสรรค์
3. กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ
4.กิจกรรมเสริมประสบการณ์
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
6.เกมการศึกษา


กลุ่มดิฉันได้เขียนแผนเกี่ยวกับกิจกรรม รูปทรงเรขาคณิต ชั้นอนุบาล 3

       แผนนี้เกี่ยวข้องกับวิชาคณิตศาสตร์ ในเรื่อง รูปเรขาคณิต โดยการให้เด็กรู้จักรูปทรงต่างๆ จากการที่ครูนำภาพ อุปกรณ์เครื่องใช้รูปแบบต่างๆ มาให้เด็กดูแล้วถามเด็กว่าจากภาพอุปกรณ์ที่นำมามี รูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง จากนั้นก็แจกกระดาษรูปทรงเรขาคณิต แล้วให้เด็กสร้างผลงานตามจินตนาการของตนเอง
       การเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์อ้างอิงมาจาก กรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัยและหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2546 หากเด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นกิจกรรมต่างๆแล้วเด็กก็จะเกิดการเรียนได้ดี และเข้าใจง่าย โดยการเรียนรู้นั้นจะผ่านประจากสาทสัมผัสทั้ง 5 เด็ก จากการลงมือปฏิบัติจริงของเด็ก

บันทึกอนุทันครึ่งที่7

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วันศุกร์ ที่ 17 มกราคม พศ 2557

วันนี้อาจารย์มอบหมายงานกลุ่ม 2 งาน
งานที่ 1 ทำสื่อการสอนคณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้ที่ 5 คือ การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
งานที่ 2 ทำสื่อการสอนคณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้ที่ 4 คือ พีชคณิต
  

   กิจกรรมที่ 1

 กลุ่มของดิฉันได้ทำ แผนภูมิแท่ง จำแนกประเภทสัตว์ที่ออกลูกเป็น                                                    ตัว-ไข่

                                          

                                            สื่อที่ทำเสร็จ

                 

การนำเสนอสื่อ

                                       





                                        


1.มีการถามเด็กๆเกี่ยวกับ ให้เด็กบอกชื่อสัตว์ สัตว์ใดบ้างที่ออกลูกเป็นตัว และสัตว์ใด บ้างที่ออกลูกเป็นไข่
2. ถ้าเด็กคนใดจะตอบชื่อสัตว์ให้เด็กๆยกมือขึ้น โดยเด็กคนใดที่ยกมือเร็วที่สุด ได้เป็น คนตอบก่อน แล้วคนครูก็จะเขียนชื่อสัตว์ลงในแผนภูมิ
3. สรุปกิจกรรมโดยการให้เด็กบอกว่าจากแผนภูมิ มีสัตว์ใดบ้างที่ออกลูกเป็นตัว - ไข่


      กิจกรรมที่ 2
               กลุ่มของดิฉันทำขบวนเรือยาว สื่อการสอนพีชคณิต

                                  



การนำไปใช้

สามารถนำไปสอนเด็กให้เด็กวาดภาพตัดแปะตามจินตนาการของตนเองได้ เพื่อให้ เกิดภาพที่ได้มาจากความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง

บันทึกอนุทินครั้งที่่6

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วันศุกร์ ที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2557

เนื้อหาการเรียนการสอนในวันนี้ เรื่องกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งดิฉันสามารถสรุปใจความได้ดังนี้
: การเรียนคณิตศาสตร์เป็นการเตรียมความพร้อมให้เด็กด้านต่างๆที่จะเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ เช่น การแก้ไขปัญหา การสังเกต การคิด การสำรวจ ซึ่งสิ่งต่างเหล่านี้เด็กก็จะได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันทั้งปัจจุบันและอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
สาระที่ 2 การวัด
สาระที่ 3 เรขาคณิต
สาระที่ 4 พีชคณิต
สาระที่ 5 การวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น




สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ


มาตรฐาน ค.บ. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง

สาระที่ 2 การวัด

มาตรฐาน ค.บ. 2.1 มีความเข้าใจเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา





                 

สาระที่ 3 เรขาคณิต

มาตรฐาน ค.บ. 3.1 คำที่ใช้บอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง เช่น บน ล่าง ซ้าย ขวา เป็นต้น
มาตรฐาน ค.บ. 3.2 จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการกระจัด

 

                                        

สาระที่ 4 พีชคณิต

ตรฐาน ค.บ. 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์ คือ แบรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สี ที่มีความสัมพันธ์กัน อย่างใดอย่างหนึ่ง

                              

สาระที่ 5 การวิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

 มาตรฐาน ค.บ. 5.1 รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

                                     

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์


มาตรฐาน ค.บ. 6.1 แก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยงคณิตกับศาสตร์อื่น และมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์สิ่งท่ได้รับจากกิจกรรมนี้
เราสามารถสร้างกิจกรรมสร้างสรรค์ เกมการศึกษา และที่สำคัญเราควรจัดให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการเรียนรู้ และบูรณาการการเรียนการสอนได้ ในอนาคตได้

บันทึกอนุทินครั้งที่5

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

วันศุกร์ ที่ 10  มกราคม 2556

         วันนี้อาจารย์ให้สร้างสรรค์ผลงานจากรูปเลขาคณิต มีให้เลือกทั้ง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม

    วันนี้ดิฉันเลือกรูปเรขาคณิตรูปสามเหลี่ยม มาทำเป็นรูปหายทาก

                             

           สิ่งที่ได้จากกิจกรรมนี้

  

    ได้นำรูปเรขาตณิตมาตกแต่งให้เป็นรูปต่างๆตามใจชอบ  ให้สรา้งสรรค์ และสวยงาม

  

บันทึกอนุทินครั้งที่4

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2556

                  วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มนำเสนองาน และให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการประเมินการนำเสนอของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 นำเสนอเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

1. นับปากเปล่าจาก 1ถึง 20 และสามารถนับถอยหลังได้จาก 10 ถึง 1
2. บอกจำนวนสิ่งของต่างๆได้ไม่เกิน 20
3. อ่านและเขียนตัวเลขได้
4. เปรียบเทียบจำนวนสิ่งของต่างๆได้

กลุ่มที่ 2 นำเสนอเรื่อง การวัด

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กเข้าใจถึงพื้นฐานการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงินและเวลา

1. วัดและบอกความยาวของสิ่งต่างๆรอบตัวได้ เช่น วัดความสูงโดยการใช้ตุ๊กตา
2. ชั่งและบอกน้ำหนักของสิ่งต่างๆได้ เช่น การชั่งน้ำหนักของตัวเด็กเองและสามารถบอกน้ำหนักได้
3. ตวงและบอกปริมาตรของสิ่งต่างๆได้ โดยใช้เครื่องที่เหมาะสม

กลุ่มที่ 3 นำเสนอเรื่อง เรขาคณิต

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต

1. บอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง ของสิ่งต่างๆได้ เช่น ดวงดาวอยู่บนท้องฟ้า พื้นดินอยู่ด้านล่าง ข้างในห้องเรียน  ข้างนอกห้องเรียน ข้างหน้า ข้างหลัง ซ้ายมือ ขวามือ 
2. รู้จักจำแนกของรูปเรขาคณิต ที่เด็กๆที่เห็นที่เหมือนหรือคล้าย ทรงกลม ทรงกระบอก สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี ได้โดยเด็กแต่ละคนอาจจะตอบไม่เหมือนกันเกิดจากความรู้เดิมของเด็กและประสบการณ์ของเด็กที่แตกต่างกัน และเด็กนำรูปเรขาคณิตมาต่อ เติม ให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ได้
   

กลุ่มที่ 4 นำเสนอเรื่อง พีชคณิต

ความรู้ที่ได้รับคือ : สอนให้เด็กเข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

1. ต่อแบบรูปให้เข้าชุดกับแบบรูปที่กำหนด
2. สร้างแบบรูปตามความคิดของตนเอง

กลุ่มที่ 5 นำเสนอเรื่อง วิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

ความรู้ที่ได้รับ : สอนให้เด็กรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และนำเสนอ

• มีส่วนร่วมในการให้และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย

                             

    

  สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมนี้

       ได้รู้ความหมายของเรื่อง จำนวนและการดำเนินการ  การวัด   เรขาคณิต  พีชคณิต  วิเคาระห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น  สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในอนาคตได้

บันทึกอนุทินครั้งที่3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วันศุกร์ ที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

1. จุดมุ่งหมายทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เพื่อให้เด็กเข้ามจพื้นฐานคณิตศาสตร์
• เพื่อพัฒนามโนภาพทางคณิตศาสตร์
• ส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตัวเอง

2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์

• การสังเกต
• การจำแนกประเภท
• การเปรียบเทียบ
• การจัดลำดับ
• การวัด
• การนับ
• รูปทรงและขนาด

กิจกรรมในวันนี้  

        อาจารย์ให้วาดวงกลมตรงกลางหน้ากระดาษ 1 วง แล้วให้นักศึกษาใส่ตัวเลขที่ตนเองชอบลงตรงกลางวงกลม หลังจากนั้นก็ให้เราใส่กลีบดอกไม้ ตามจำนวนตัวเลขที่เราเขียน พร้อมตกแต่งให้สวยงาม

  

                                                             ดีนะที่เราเลือกเลขหนึ่ง

      

     สิ่งที่ได้รับจากกิจกรรม

        ได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น รูปทรงและขนาด การนับ สังเกต การเปรียบเทียบ การจำแนก จัดลำดับ การวัดและได้ประดิษฐ์ดอกไม้ด้วย